Zitat der Woche

Lernen, ohne zu denken, ist eitel, denken, ohne zu lernen, ist gefährlich.

- Konfuzius -

 

Neurodidaktische Grundlagen des Lernens

Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer ist Direktor der psychiatrischen Uniklinik in Ulm und Leiter des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen.

Und obwohl Herr Spitzer Computern grundsätzlich eher kritisch gegenübersteht, sind seine Ansätze zur Neurodidaktik und seine Bücher zum Thema Bildung und Lernen durchaus lesenswert (empfehlenswert ist hier vor allem das Buch “Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens“).

In der Sendereihe “Geist & Gehirn” des Bayerischen Rundfunks erklärt Herr Spitzer jeden Freitag um 22.45 Uhr in ca. 15 Minuten wie unser Gehirn funktioniert:

Wie lernt unser Gehirn? Wie funktionieren Wahrnehmung und Denken? Wie wirken Gefühle? Die aktuelle Gehirnforschung kann auf diese Fragen zum Teil verblüffende Antworten geben.

Sämtliche Episoden sind auch online abzurufen.

Empfehlenswerte Folgen zum Thema Lernen:

• Kinder lernen schnell
  Was ist im Gehirn von Erwachsenen anders als bei Kindern? Was können Erwachsene tun, um so gut und schnell zu lernen wie kleine Kinder?
• Entwicklung und Lernen
  Die Gehirnentwicklung ab der Geburt sorgt dafür, dass wir automatisch immer das Richtige lernen. Sie ist der erste Lehrer, den jeder von uns hat.
• Emotionen: GUT und SCHLECHT
  Wir brauchen nicht immer Wiederholungen, um zu lernen. Es gibt auch positive oder negative Erfahrungen, die uns sehr schnell lernen lassen.
• Gehirnforschung für die Schule
  Können wir Gehirnforschung praktisch anwenden? Zum Beispiel beim Lernen?
• Positiv Lernen
  Wie lernt man am besten? Welchen Einfluss haben unsere Emotionen auf das Lernergebnis? Die Gehirnforschung hat spannende Antworten.
• Spielen
  Spielen und Lernen ist in den Köpfen vieler Menschen ein Gegensatz. Dabei haben Spielen und Lernen ganz viel miteinander zu tun. Was kann man aus Sicht der Gehirnforschung zur Bedeutung des Spielens sagen?

Eine kleine Kostprobe zum Thema Intelligenz:
Was ist Intelligenz? [1/2]

[Direktlink]

Was ist Intelligenz? [2/2]

[Direktlink]

 

Die Vergangenheit, die Gegenwart und die Zukunft der Bildung

Zu Beginn des neuen Jahres wünschen wir allen Kunden, Freunden und Besuchern unserer Seiten ein frohes, gesundes und erfolgreiches Jahr 2010.

Und was eignet sich besser am Anfang eines neuen Jahres, als ein Blick zurück und nach vorn. In diesem Sinne hier eine kurze (amerikanische) Übersicht der Bildung vom Jahr 1657 bis zum Jahr 2045 (!).

Weitere Informationen gibt es hier.

[via Head.z|Blog]

 

Bildung im Web 2.0-Zeitalter

Dieses Video zeigt eindrucksvoll die Bedürfnisse und die Realität von heutigen (amerikanischen) Studenten.

a short video summarizing some of the most important characteristics of students today - how they learn, what they need to learn, their goals, hopes, dreams, what their lives will be like, and what kinds of changes they will experience in their lifetime. Created by Michael Wesch in collaboration with 200 students at Kansas State University.

[Direktlink | Weitere Infos]

[via Twitter]

Die Bildung hacken

Ein schöner Beitrag zur Reformnotwendigkeit des Bildungssystems - denn in Deutschland sieht es nochmal ganz anders aus.

Dazu passend die schöne Idee einer selbstorganisierenden Konferenz zum Thema Die Bildung hacken.

BildungHacken_Aufruf_v01_090326

Weitere Infos dazu im Wiki.